Pada pasca modenisasi ini, guru bukan sahaja mengajar di dalam bilik darjah. Selain daripada mengajar, guru perlu menjadi pengurus yang memainkan peranan penting di dalam bilik darjah.
Menurut Stoner, pengurusan bermaksud satu proses perancangan, pengelolaan, pengarahan dan kawalan terhadap usaha-usaha ahli organisasi dan penggunaan sumber-sumber organisasi yang lain dalam mendapatkan matlamat yang telah ditetapkan. Tugas-tugas guru sebagai pengurus ialah mengurus rutin bilik darjah, mengurus murid-murid supaya menjalankan tugas mereka mengikut jadual bertugas, mengurus keadaan fizikal bilik darjah supaya menjadi lebih kondustif, mengurus bahan-bahan pengajaran dan sebagainya. Kecekapan guru dalam menjalankan tugas sebagai pengurus akan mewujudkan sosioemosi yang selesa, disiplin kelas yang baik dan keadaan bilik darjah yang kondusif dan sesuai bagi meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, guru perlu menguruskan dan merancang sebelum, semasa dan selepas sesi pembelajaran supaya sesi pembelajaran berlangsung dengan lancar dan memanfaatkan masa yang deperuntukkan sebaik mungkin.
Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Pengurusan Alam Pembelajaran boleh semak di blog ahli kami, sila klik di bawah ini
PENGENALAN DAN KESIMPULAN (KHONG CHAN HWEI / D20172080512)
PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN DI TADIKA
BAHAGIAN 1 (PUTRI NOR AMNAH BINTI AMIRUDDIN / D20172080526)
BAHAGIAN 2 (FATIN DIANA BINTI WAHAB / D20171079574)
BAHAGIAN 3 (NOR TAQIFATUN NISAK BINTI MUHAMMAD HATTA / D20171078380)
PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH RENDAH
BAHAGIAN 1 (YONG YEE KYUN / D20172080517)
BAHAGIAN 2 (NURUL IKHWANIDA BINTI MOHAMAD KAMAL / D20172080542)
PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH
BAHAGIAN 1 (JOANLY JOUNIS / D20172080540)
BAHAGIAN 2 (EVA EDNAH EDSON / D20172080521)
BAHAGIAN 3 (MELANIE AURORA GEOFFREY / D20172080527)
Comments
Post a Comment